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Juin 2024 : Les élèves de l’École Internationale Eridan, Montpellier, participent au projet « Ensemble décryptons la Science » - Témoignage de Sami Habib

L’association Jeunes Francophones et la science a mis à disposition de nos élèves à l'école Eridan des articles scientifiques qui couvrent plusieurs domaines (santé, communication, microbes….). Nos élèves ont été incités à faire une lecture critique de ces articles.

L’un des principaux avantages de ce projet est qu’il améliore la capacité de nos élèves à comprendre des idées complexes et à les formuler efficacement. Il encourage les étudiants à approfondir le texte pour mieux comprendre les intentions de l’auteur.

Non seulement la lecture critique développe une compréhension plus profonde, mais elle favorise également la pensée indépendante et la capacité à former des jugements raisonnés. Il ne s'agit pas seulement de comprendre ce que l'on lit, mais aussi de s'engager activement dans un texte et de l'analyser pour en tirer des significations plus profondes.

Ce projet est très intéressant et enrichissant car il a développé chez nos étudiants un esprit critique très intéressant qui va beaucoup les aider au Lycée et ensuite dans leur parcours universitaire.  

La direction de l’école Eridan remercie tous les responsables de l’association Jeunes Francophones et la science d’avoir offert à nos étudiants cette belle opportunité de participer à ce projet.

Décembre 2023 : JEFS au Collège Florian à Anduze

Deux scientifiques de l’association «Jeunes Francophones et la Science» ont eu la chance de collaborer avec les élèves de la classe de 5ème Bjorgen du Collège Florian à Anduze. Ensemble ils ont travaillé sur l’édition de l’article « Les plantes peuvent-elles se déplacer assez vite pour échapper au changement climatique ? ». 

Pour en savoir plus cliquez ici et restez connecté pour la sortie de cet article !

Octobre 2023 : Ouverture du site francophone de Frontiers for Young Minds :

Ensemble décryptons la Science !

Lien vers le site de Frontiers for 
Young Minds
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